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非遗学堂,暑期里的火热课堂


来源:admin     发布日期: 2019-11-30

孩子[自己 的英 文:his]做的紮染成品出爐。孩子們體驗米塑製作。 

溫州日報[記者 的拚音:jì zhě] 華曉露

平凡無奇的紙張、隨處可見的泥土、日常生活中的糯米,是怎麽變成精致美觀的彩燈、古樸雅致的餐具、活靈活現的米塑呢?這個[夏天 的拚音:xià tiān][帶著 的英 文:with][這些 的拚音:zhè xie][問題 的拚音:wèn tí],孩子們走進了非遺[中心 的拚音:zhōng xīn]、心工場、工藝美術[大師 的拚音:dà shī]樓等地舉辦的“非遺學堂”學習各項非遺技藝,了解非遺文化。

暑期“非遺學堂”在我市並不罕見,從2014年非遺中心[開始 的拚音:kāi shǐ]舉辦至今已有四個年頭。但今年,“非遺學堂”在我市呈現火爆的局勢,多個機構[一起 的英 文:with]推出甌窯、米塑、剪紙、紮染、十字繡、臉譜彩繪等課程,由我市非遺傳承人手把手教授,吸引了三千多名[學生 的英 文:students]報名參與,為暑期傳統文化[培訓 的拚音:péi xùn]增添了一抹亮麗的顏色〖亚博怎么样国际港口〗。

非遺學堂暑期火爆

炎炎夏日,在心工場四樓,一群學齡前兒童圍著溫州市第三批非物質文化遺產“米塑”傳承人董希造,看著他手中五顏六色的米團在指尖上跳舞,然後就變成了造型各異的動畫人物。“叔叔,揉捏力道怎麽控製啊?”“叔叔,機器貓的胡須怎麽捏呢?”“叔叔,你捏的孫悟空跟電視裏的不一樣。”……在孩子們無數個為什麽和董希造的耐心中,米塑,這項承載著幾代人童年記憶的民間傳統[藝術 的拚音:yì shù]以極其可[愛 的英 文:love]、親切的[形式 的拚音:xíng shì]走進孩子心中,為他們打造了一個不一樣的暑假。

這是心工場打造的暑期非遺學堂活動,選擇剪紙、米塑、糖畫、十字繡等有趣、易學的項目,針對青少年群體開設手工技藝活動,讓非遺走進課堂,使學生了解非遺知識,[感 的拚音:gǎn]受非遺魅力。

溫州市非遺中心暑期共推出24次非遺學堂培訓,課程囊括剪紙、米塑等經典課程以及紮染、甌塑、甌窯等新課程,共吸引了近千名學生參與;市少圖推出“春泥[計劃 的英 文:plan]”繽紛夏日——指尖上的文化之青少年暑期“非遺傳承體驗班”,邀請了我市3名非遺大師,麵向孩子們開展米塑、甌窯、剪紙、彩繪油紙傘4個項目的7次體驗課,吸引了近150名小朋友報名參加。

溫州市工藝美術大師大樓裏,各個傳承人的[工作 的英 文:work]室暑期也接待了一批又一批非遺體驗者。據統計,人數上千人,[年齡 的英 文:age][度 的拚音: dù]較大,從幼兒園大班至初中生。“今天暑假來我這裏體驗的學生還蠻多的。”十字繡項目非遺[代表性 的英 文:representative]傳承人劉丹說,以前非遺對很多人來說就是展覽品,現在有[機會 的英 文:offer]學了。為了讓學生們容易[接受 的拚音:jiē shòu]這項非遺並指導它整個製作過程,她特別定製了特色、親民的課程項目,讓大家在玩中學,真正體會到非遺的藝術魅力■亚博怎么样详情咨询■。

據了解,今年溫州暑期非遺學堂十分火爆,非遺中心、暑托班等相關機構相繼推出非遺體驗、非遺進暑期等非遺學堂,以網絡形式報名。在報名開放後十幾分鍾就能報滿。

“暑期非遺學堂是[我們 的英 文:we]的傳統項目,今年報名人數特別多。”溫州市非遺中心活動部[負責 的拚音:fù zé]人陳偉歡表示,非遺中心精心打造的非遺課堂專門針對青少年,豐富大家的暑期生活,計劃明年推出非遺學堂夏令營等更加“高大上”的非遺活動。

玩中傳承傳統文化

非遺學堂,暑期訂製,傳統文化滋養人心。

“暑期不[應該 的拚音:yīng gāi]僅僅隻是培訓英語、數學等,或者是帶孩子出去[旅行 的拚音:lǚ xíng],還應該有傳統文化的熏陶。”家長黃萍這個暑期給孩子報了三節非遺體驗課,在她看來,孩子受傳統文化熏陶的程度決定將來的高度。“溫州有許[許多 的拚音:xǔ duō]多非遺項目的精髓值得挖掘,作為溫州的孩子,有必要去學習,鎖住鄉愁。”

難得的是,非遺學堂並非家長“一頭熱”,孩子們也樂在其中。“很好玩啊。”溫州市[建設 的拚音:jiàn shè]小學三年級學生王磊民說,非遺經常在[學校 的英 文:school]被提起,但一直[覺得 的拚音:jué de][都是 的拚音:doushi]“高高在上”的東西,不知是怎麽製作的,不知是誰做的。經過體驗課才發現,原來非遺是很接地氣的東西。平時學習忙,趁假期好好過過非遺癮。

非遺學堂獲得一片讚美聲,還有[一些 的英 文:some]熱心家長提出[建議 的英 文:pointers]。“非遺課堂非常有[意義 的英 文:meanings],不過建議每堂課可適當減少人數。”家長王齊敏表示,人數多了,傳承人手把手教授的機會就少了,孩子[注意 的英 文:危險信號]力容易不集中。

“文化[創意 的拚音:chuànɡ yì][服務 的拚音:fú wù][可以 的拚音: kě yǐ]再好一些。”家長林光餘[希望 的英 文:hope]相關機構能建立一個完善的網絡微信平台,讓未能親臨現場的家長可以在線同步體驗,與孩子們享受親子樂。

“通過暑假係列活動的開展,讓孩子們擁有一個豐富、精彩的暑期生活,在充分感受到學習樂趣的同時傳承傳統文化。”在[中國 的拚音:zhōng guó]工藝美術大師、溫州市工藝美術研究院榮譽院長周錦雲看來,非遺課堂受到家長和孩子們的歡迎,小朋友們高高興興地把自己親手製作的非遺[作品 的拚音:zuò pǐn]帶回家,與此同時,非遺大師們可以通過教學和銷售工作室的非遺文創[產品 的拚音:chǎn pǐn]獲得更多收入。更[重要 的拚音:zhòng yào]的是,非遺學堂能讓非遺文化在未成年人群體中薪火相傳,讓[中華 的英 文:Chinese nation]民族文化精髓滋養童心,切身感受到它的獨特魅力。

非遺傳承還需提升魅力

近年來,我市重視非遺[保護 的拚音:bǎo hù],圍繞“保護、傳承、發展”理念不斷深入探索,實現了非遺保護與傳承工作的創新與突破。全市現有人類非遺項目4項、國家級34項、省級145項、市級747項,國家級傳承人23位、省級傳承人169位、市級傳承人733位,省級傳承基地58個、市級傳承基地172個。這些非物質文化遺產,承載著溫州厚重深邃的文化基因,[記錄 的英 文:Record]著溫州人民篳路藍縷的跋涉曆程,見證著溫州獨辟蹊徑的發展[曆史 的英 文:History],代代相傳。

經過10多年的保護曆程,溫州市非遺保護工作取得了階段性的成果。8300多平方米的溫州市非遺館[有效 的英 文:valid]運行,采取靜態[展示 的英 文:showed]、動態展演和活態傳承相結合的方式,比如“百工一條街”現場展演和“非遺學堂”教學,每年吸引上百個團隊參觀考察;每年金秋數十場“非遺進校園”活動[成功 的英 文:走上人生巔峰]舉辦,使非遺變得有趣、可親,讓孩子們近距離接觸非遺,以此來加大對非遺知識和非遺保護的普及與宣傳;非遺誌願者隊伍逐漸壯大,他們自覺擔任講解員,讓非遺走進學校、走進社區,[成為 的拚音:chéng wéi]溫州非遺保護的一股新生力量……而非遺學堂的推廣,無疑充分利用了假期這個時間節點,為傳統文化的傳承再添一把火。

“非遺學堂的學習是文化傳承的積極作為,[但是 的拚音:dàn shì],比學習更重要的是提升非遺文化的吸引力。”我市相關專家認為,一方麵,要加大非遺文化的宣傳,讓非遺文化實現“廣而告之”,人盡皆知,即使不能[完全 的英 文:completely]理解,但最起碼要[知道 的英 文:knew][這樣 的拚音:zhè yàng][一種 的英 文:one]文化存在;另一方麵,要實現非遺文化與時代對接,可以有些創新,而不是機械地傳授。再一方麵,需要提升非遺文化的[經濟 的拚音:jīng jì]價值。當非遺文化能轉化為經濟價值的[時候 的拚音:shí hou],學習的人也就會多起來。

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